彩神APP争8霸v_彩神APP争8霸v官网_ 小升初作文写作指导:作文审题分析

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  审题是作文的关键性步骤。近年来,小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活,在文体上多以写人记事的记叙文为主,在形式上,以命题、半命题和自拟题作文多见。文题后常有一段提示语。提示语才能帮助考生打开思路,启迪考生展开联想,暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每语录都是深刻的内涵,透露出极少量的信息,非要考生仔细审读、推敲。准确审读提示语至关重要!

  一、命题作文

  命题作文,要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”而是我题目中的关键词。“题限”,即题目限制的记叙范围。

  例:我的好其他人

  提示:风雨人生路,其他人能非要为你挡风寒,为你分忧愁,其他人时都是伸出友谊之手,有你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的其他人,写出他的特点。写一篇460 字以上的记叙文。

  审题解读:题目中的核心词是“好其他人”,之后这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好其他人的“特点”。

  二、半命题作文

  半命题作文是指作文题目非要一个 劲出現一帕累托图,另外一帕累托图由考生另一方去补充的某种作文题型。写好半命题作文首没能分析题目中已有文字帕累托图所表达的意思。之后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。补写文题时其他人儿要充分利

  用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,确定另一方认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

  例:____给予____

  提示:其他人常说,“给予”是快乐的,其他人儿三个白 感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕“给予”确定大约的材料,写一篇60 字以上的纪实作文。

  审题解读:你你你是什么题目的关键词是“给予”,“给予”而是我“给”的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的,既能非而是他人给我,才能非而是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“其他人常说,‘给予’是快乐的”一句,它点出了“给予”带给

  人的感受,同时也为文章定下了情人关系的基调,那而是我“快乐”。

  “提示”中的多少小语录同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪”,提示了选材的第三个白 强度,他人、社会、生活给予“我”,“我”是接受者;三个白 强度是,写另一方把“信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活我“是实施者。后面 的省略号则中有 了更多的内容。无论确定哪种材料,一定要注意写出”给予“的过程,写出”快乐“的感受。

  三、给范围自拟题作文

  此类作文命题思路是先明确三个白 “靶心”,再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了三个白 简明的引领性提示。哪几种提示在材料确定和习作思路上给了考生三个白 重要的导引,使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

  审读提示语,首先抓住其中关键词,其次,提示语中常常中有 着命题者对选材范围的规定,审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学好抓提示中的“选材点”,与另一方的素材积累建立联系。

  以2017年和平区六年级升级考试作文试题为例:

  在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、富有多彩的周末……其他人儿三个白 劲与家人、其他人、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋,那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”,确定大约的材料,写一篇460 字以上的纪实作文,题目自拟。

  审题解读:这是个提供了核心词的自命题作文,核心词是“欢聚”,“欢聚”而是我快乐的团聚。提示中第一句从三个白 方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、富有多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的,同时又点明了事情所处的时间,省略号还省略了其他的时间和场景,三个白 让考生人人有事可写,有话可说。“其他人儿三个白 劲与家人、其他人、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述,事情所处在“我”与家人、其他人、老师、同学哪几种人物之间。

  第二句话“那场面多么令人留恋,那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写,还非要有三个白 删剪的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情人关系基调为留恋、难忘。

  第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘,明确了选材的典型性,点明了核心词“欢聚”,要写出愉悦的感受。

  通过将提示语分层次解读,把哪几种因素综合起来考虑,其他人儿的审题过程才算删剪,题意才有将会理解正确。